2015年，吉林大学第四届学术委员会认真贯彻执行教育部《高等学校学术委员会规程》精神，依据《吉林大学学术委员会章程》，统筹、行使对学校学术事务的决策、审议、评定和咨询权，认真完成本年度工作任务，不断推动学校学术繁荣和发展。

    一、进一步加强学术委员会运行机制建设

    结合工作实际，不断开展理论分析和制度探索，形成《吉林大学学术组织体系与治理模式研究》《吉林大学学术委员会制度建设与运行情况的报告》《以制度建设为基础  推动学术委员会工作》等研究报告。进一步完善了学术委员会运行机制与决策程序，创新了学术委员会工作制度，增加了学术委员会主任会议通讯评审制度，随时就相关学术事项进行研究、讨论和决策，提高了工作效率；进一步规范学部、学院学术委员会工作程序，要求学部、学院学术委员会秘书在会前报备，会后上报结论，提高了学术管理和学术决策的科学化水平。

    二、进一步完善学术委员会组织体系

    结合学校学科专业结构布局优化调整工作安排，在教学单位的新建和相关学科优化调整后，积极完善学术委员会组织体系，及时开展相关学术委员会的组建和委员调整，保证教学和科研等学术工作的有效开展。组建了食品科学与工程学院学术委员会，对生物与农业工程学院、管理学院和工学部学术委员会进行了委员调整和增补；根据学术委员会工作需要，及时进行了校学术委员会委员调整和增补。

    三、充分履行学术委员会工作职责

    作为校内最高学术权力机构，学术委员会认真履行其在学校学术事务中的职责，在学科、专业建设，教师队伍建设，人才选拔及培养，科学研究等学术事务中充分行使了决策、审议、评定和咨询等职权，发挥了学术委员会学术权力，有效促进了学校学术发展。校学术委员会共召开全体会议2次，全体会议通讯评审2次，主任会议通讯评审5次；学部学术委员会召开本学部全体会议28次。

    四、积极开展科学道德和学风建设

    邀请国家杰出青年基金获得者，“长江学者”特聘教授蒋青为新入职的青年教师做了专题报告。以学风宣讲教育为契机，逐步形成了学风建设长效机制，努力营造学校求真务实、潜心研究、诚信严谨的学术风气。

    按照吉林省科学道德和学风建设宣讲教育领导小组办公室《关于做好2015年科学道德和学风建设宣讲教育工作总结的通知》要求，认真总结并分析我校科学道德和学风建设宣讲教育工作，撰写完成《吉林大学2015年科学道德和学风建设宣讲教育工作总结》，并及时报送。

    五、严肃查处学术不端行为

    坚持学术不端行为零容忍原则，严肃查处学术不端事件。加强部门之间的联动和配合，完善学术不端查处工作机制，完成学术不端事件的调查和处理。共调查了3起涉嫌学术不端事件，对确有学术不端行为的，进行了严肃处理。