吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。学校始建于1946 年，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22 所大学之一，1995年首批通过国家教委“211工程”审批，2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学，2004年被批准为中央直接管理的学校，2017年入选国家一流大学建设高校。学校学科门类齐全，下设52个学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等 12 大学科门类；有本科专业 141个，一级硕士学位授权点63个，一级学科博士学位授权点49个，交叉学科博士学位授权点2个；博士后科研流动站44个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。17个学科（领域）的ESI排名进入全球前 1%，其中 2个学科排名进入全球前1‰。高校艺术教育是实施美育的主要内容和重要途径，使学生提高文化艺术素养、树立正确审美观念、激发创新意识和创造能力，实现全面发展的重要途径。我校非常重视艺术美育教育工作，坚持把艺术美育教育覆盖到全体学生，从线上到线下，从课内到课外，从理论到实践，把艺术美育教育融入学生成长。2020年春，面对突然爆发的全球新冠疫情，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，积极贯彻《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，秉承“面向全体学生，提升全面素质”的美育理念，落实立德树人的根本任务。以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，培养“五育并举”德智体美劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人。吉林大学2020年度艺术教育具体工作情况如下：

一、艺术美育教育机构

吉林大学艺术美育教育主体单位是公共艺术教育与研究中心，主要承担全校艺术类公共选修课教学、部分学生艺术类社团指导、艺术工作坊活动的开展、一系列全校艺术美育成果展演（览）以及艺术教育与美育研究。

二、艺术美育师资队伍建设

吉林大学艺术美育教育师资以公共艺术教育与研究中心在职专任教师为主，目前有专职教师14人，其中音乐教师8人、美术设计教师5人，舞蹈教师1人。教授1人，副教授7人，讲师4人，高级实验师1人。为进一步充实我校艺术美育教育教学力量，艺术中心聘请多位优秀艺术家以兼职外聘教师形式承担部分艺术实践类课程教学指导，同时聘任艺术学院专业教师开设部分校公共艺术选修混合式慕课。

三、艺术美育课程建设

面对2020年春全球突然开始爆发的新冠疫情，公共艺术教育与研究中心积极组织任课教师开展线上教学培训活动，春季学期面向全校本科生全面开展基于直播功能的艺术美育课程在线教学，顺利完成16门线上直播课程、2门自建在线艺术课程。积极开展艺术教育教学改革工作，完善公共艺术课程教学、艺术实践活动、艺术校园文化、艺术美育教学成果展演“四位一体”的普及艺术美育教育推进机制。秋季学期面向全校学生开设艺术类通识课程24门次。公共艺术课程全部实行学分制管理，全校本科生均可选修，课程包括艺术理论类、艺术赏析类、艺术实践类等，教学模式涵盖线下课堂教学、混合式线上线下课堂教学、网络“慕课”和“第二课堂”等。教学内容贯穿中西方艺术文化经典，主要课程包括民族器乐欣赏、中国音乐名著欣赏、西方现代美术赏析、西方音乐史、舞蹈欣赏、外国戏剧作品欣赏、音乐基础理论、西方音乐名著欣赏、视唱基础、世界民族音乐赏析、中国民族歌剧赏析、中国美术欣赏、外国美术欣赏、摄影作品创作赏析、广告创作与欣赏、合唱艺术实践、舞蹈形体艺术实践、葫芦丝巴乌演奏艺术实践、戏剧表演艺术实践、音乐剧实践等。打造具有吉大特色的艺术美育教育平台，开展我校拔尖人才计划2.0基地“唐敖庆理科试验班”“匡亚明文科试验班”艺术美育教育试点，启动拔尖人才艺术美育教育教学改革，积极推进课内与课外、线上与线下、理论与实践相结合的教学模式探索，开设《音乐欣赏与实践》系列分制管理艺术选修课，每学期开展艺术美育实践教学成果展演，演出形式包括音乐会或音乐剧等。艺术公选课每门课程通过课程组制定教学大纲、组织教师精研教学设计、规划教学进程、编写讲义与教材、制作多媒体课件、建立教学评价机制等，逐步建构完善的教学体系，丰富教学内容，以提升教学质量。

四、艺术美育教学管理与获奖

现负责吉林大学公共艺术美育教育校级领导1人，教务处处长1人，艺术中心主任1人，副主任1人，行政专职管理人员1人。教学管理方面，严格执行学校相关管理制度，从艺术美育课程群的建设、教学大纲制订、教学计划制订和实施、教学日历、多校区排课、课前材料准备，以及课程的协调与教学检查记录等关键环节做到万无一失，保证公共艺术教育课程有计划、有秩序地开展。艺术中心重视教师教学水平的提升，依托艺术中心建设，打造高水平的教师教学团队，通过教学比赛、督学督课、国内国外进修深造、对外交流等，开拓教学视野，丰富教学内容，提升教育理念及教师的专业技能和教学水平，为教学质量提供有力的保障。公共艺术教育与研究中心通过教学管理建设，取得了一定的成绩， “公共艺术教育中心艺术实践教学团队”获得吉林大学2019-2020学年实践教学团队奖；获国家级精品在线课程1门，吉林省精品在线课程2门，出版吉林大学“十三五”本科规划教材3部；公开发表论文4篇，校级教改项目在研2项，省级本科教学改革项目结项1项，横向课题项目2项；获全国美育教学成果一等奖1项、优秀指导教师奖1项、原创音乐剧《蝶》获教师组创作指导一等奖、美育论文一等奖1项、教学课件成果一等奖1项。

五、第二课堂与艺术美育实践活动

公共艺术教育与研究中心除了完成学校布置的教学工作外，不定期邀请国内相关领域的艺术家、学者来校开展艺术类专项讲座与座谈会。强化个性化艺术美育实践教学体系，开展“第二课堂”，将艺术赏析与艺术审美体验相结合，协助学生指导吉林大学葫芦丝巴乌协会、笛箫协会、IOF原创音乐社、古典音乐社等，将艺术类社团作为课堂教学的延伸，定期组织师生排练音乐会展演节目，让高雅艺术走进校园每个角落，本学年举办了一系列全校艺术美育教学成果展演、展览。具体校级课外艺术教学实践内容如下：

1.2020年3月举办线上笛箫音乐作品演奏大赛；

2.2020年4月举办线上钢琴音乐讲座；

3.2020年9月-12月指导艺术中心第4期合唱团训练；

4.2020年9-12月指导艺术中心第2期舞蹈团训练；

5.2020年10月举办”非遗“文化进校园、”非遗“文化进课堂中华优秀传统文化传承基地项目系列活动；

6.2020年10月开展国粹京剧系列艺术工作坊讲座；

7.2020年11月举办满族说部音乐展演、非遗音乐文化座谈会。

8.2020年11月创编指导2019级唐、匡试验班学生艺术公选课《音乐欣赏与实践》美育教学成果展演——原创音乐剧《霸王别姬》在全校公演；

9.2020年12月成功举办全校艺术公选课《民族器乐欣赏》《艺术实践课》美育教学成果展演：“乐来舞往”全校艺术公选课教学实践音乐会；

10.2020年12月举办全校首届校公选课学生手机摄影作品展。

11.秋季学期开展8期艺术大讲堂，师生利用课余时间进行音乐知识传授交流学习，对课内教学内容做理论方面的有力补充，如乐理、视唱、和声、曲式、编曲制作等。  

公共艺术教育与研究中心在课外教学艺术实践活动方面，多角度、多维度为学生搭建展示艺术才华的实践平台。

  五、学生教学评价及教学硬件、教学实践基地建设的情况。

    吉林大学艺术美育教育教学资源、场地等正在陆续建设中，学生积极主动参与艺术教育教学与实践活动，通识艺术课选课人数增加，单门课最大课堂人数达400人，积极努力打造具有“两性一度”的一流金课，线上与线下、课内与课外、理论与实践一体化教学模式得到了学生、同行及专家的认可，教学满意度较高，教务处每学年开展的网络教学评价中均受到学生们好评。随着国家和学校对艺术美育教育的重视，随着我校艺术美育教育硬件设施的不断完善，艺术美育教育工作也将会不断向前推进发展。新的一年，艺术中心将为提高我校大学生的艺术审美素养、完善艺术美育教育平台的构建、提升美育教育教学水平、营造健康有艺术高品位的校园文化氛围做出更大的贡献。

吉林大学公共艺术教育与研究中心

2020年12月31日